Momentos de leitura

Considerando que um dos objetivos do projeto era “trabalhar a leitura e as literacias associadas” em diferentes suportes, entendemos distribuir os tablets e livros pelas turmas envolvidas permitindo ao professor titular dinamizar momentos de leitura diversificados com os seus alunos. Apresentamos aqui alguns registos desta atividade.

Motivação para a leitura

No âmbito do projeto “Ler e Escrever em Rede”, a apresentação das obras de educação literária e a motivação da leitura foram feitas com a participação dos Encarregados de Educação,os Animadores do Centro Cultural de S. Adrião e com a professora bibliotecária recorrendo à leitura Pontualmente, contou-se com a participação de alguns escritores/ ilustradores. Em todas as participações o objetivo foi sempre aguçar a curiosidade pelas obras e pelos seus autores, motivando-os para trabalhar a leitura e as literacias associadas. Deixamos aqui algumas imagens.

Utilização dos tablets

Os Tablet têm sido utilizados pelos alunos para fazerem leituras em suporte digital, escrita de textos e pesquisas sobre autores e suas biografias. São também utilizados para fazer jogos, como o Kahoot para explorar e sistematizar o conhecimento dos textos e obras abordadas.

Leituras partilhadas

A partilha de leituras tem sido desenvolvida em cada Escola participante do projeto entre turmas. Houve também, a partilha com os encarregados de educação através da construção de mensagens em caixas e da sua vinda às turmas.

Motivação para a leitura em articulação com instituições

Os professores das turmas do 4ºano, integrados no projeto “ Ler e Escrever em Rede”, das Escolas de S. Tecla e Nº2 de Lamaçães, articularam com o grupo de animação dos recreios, do Centro Social de S. Adrião, uma ação de motivação para a leitura da obra de António Torrado “ Teatro às três pancadas”. O grupo preparou uma adaptação ao texto “ Serafim e Malacueco na Corte do Rei Escama” e transformou-o numa peça de teatro que foi apresentada aos alunos. No final refletiram sobre as personagens e as cenas desenvolvidas. Esta motivação constitui o mote para os alunos lerem o livro. Também participaram nesta ação as turmas do 3º ano de escolaridade.

Preparação das atividades

Apresentação de alguns momentos de realização das atividades que contribuíram para a construção de documentos pedagógicos.